155- COFFREUR(SE) BANCHEUR(SE) – CAPP

Présentation du Métier

Le coffreur bancheur procède à la mise en place des coffrages et moules ainsi que leur étaiement. Après avoir positionné les armatures, il met en oeuvre du béton. Quand celui-ci a atteint le niveau de résistance requis, le coffreur bancheur décoffre l’ensemble. Suivant la nature de l’ouvrage, il peut mettre en place des éléments préfabriqués de béton armé ou précontraint. Il utilise des coffrages-outils standards ou des coffrages spécifiques en fonction des caractéristiques de l’ouvrage à réaliser. Très souvent, il travaille en coordination avec le conducteur de l’engin de levage.

Selon le type de chantier les ouvrages diffèrent, ainsi par exemple :

• sur des chantiers de construction de bâtiments à usage d’habitation ou de locaux à usage tertiaire ou industriel, le coffreur réalise l’ossature en béton armé ;
• sur des chantiers de génie civil ou de construction d’ouvrages d’art, il réalise des ponts, des passages hydrauliques, des équipements industriels.

L’emploi de coffreur bancheur se trouve généralement dans des PME ou grandes entreprises de bâtiment et génie civil. Le travail s’effectue essentiellement en équipe et en extérieur. Le coffreur bancheur est amené à exercer ses activités professionnelles dans tous types de milieux :

• – milieux urbains ou ruraux, montagneux ou maritimes, en souterrain, sur les voies de circulation (routes, chemins de fer, canaux), dans les ouvrages de traitement de l’eau ;
• suivant des horaires modulables et variables (contraintes liées à la planification du chantier, aux délais d’exécution, au travail posté) ;
  – dans des conditions météorologiques et d’environnement variables (pluie, neige, froid, chaleur, poussières, bruit) ;
• parfois sur des sites éloignés, occasionnant des déplacements de moyenne ou longue durée.

Du fait du travail en hauteur et tout particulièrement dans le cas de manutention d’éléments lourds à l’aide d’engins de levage, il doit avoir le souci permanent de sa propre sécurité et de celle de l’équipe dont il fait partie.

Pour toutes ces raisons, il doit posséder une bonne condition physique (station debout prolongée, marche, déploiements d’efforts fréquents). Il exerce ses activités dans le respect des consignes de sécurité et de prévention de la santé, du PPSPS s’il existe, ou sinon du plan de prévention, et doit porter les équipements de protection individuelle (EPI).

La législation et les préoccupations environnementales des entreprises imposent au coffreur bancheur le respect systématique du tri des déchets de chantier et la maîtrise de la consommation d’eau, d’électricité, de carburant ainsi que des nuisances telles que le bruit et la poussière.

Objectifs de la Formation

L’objectif de la formation est de permettre de réaliser les activités suivantes :

• Coffrer des ouvrages et mettre en œuvre le béton
• Mettre en place les armatures
• Mettre en place et enlever les étaiements
• Poser et réaliser le clavage d’éléments préfabriqués.
• Réaliser des voiles en béton armé en utilisant des banches standard.

Débouchés à l'issue de la Formation

Les emplois accessibles à la suite de la formation peuvent être :

• Coffreur,
• Coffreur bancheur,
• Constructeur en béton armé du bâtiment,
• Constructeur en ouvrages d’art.

La suite possible après le parcours de formation :

• Evolution vers la formation puis le métier de Conducteur(trice) de Grue,
• Evolutions possibles : Bac Pro Technicien Bâtiment organisation et réalisation gros œuvre,
• Titre Professionnel Chef d’équipe gros œuvre, Assistant Chef de chantier gros œuvre,

Secteurs d'Activités

Public concerné

• Demandeur d’emploi à partir de 18 ans,
• Si vous avez une reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé, veuillez nous contacter.

Pré-requis

• Niveau 3ème.
• Maitrise des 4 opérations, de la lecture et de la compréhension du français.
• Aptitude au travail en hauteur, résistance aux efforts soutenus et aux intempéries, sociabilité.
• Bonne condition physique (souplesse, agilité),
• Un avis médical favorable à l’exercice du métier
• Une dextérité gestuelle des 2 mains est vivement recommandée,

Recrutement des candidats

• La phase de recrutement débute en moyenne 3 mois avant la date de démarrage de l’action. Les candidats sont convoqués par ordre de la date d’inscription et en fonction de la liste d’attente.

Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail en alternance qui mélange enseignement théorique dans un organisme de formation continue et périodes de mise en pratique au sein d’une entreprise.

Sélection des candidats

Prendre RDV avec les futurs candidats pour un Test de positionnement individuel et/ou collectif

Des entretiens sont organisés pour mesurer la motivation et les aptitudes du futur apprenant.

Ce RDV permet notamment de rencontrer les potentiels apprenants, de les informer sur le contenu de la formation et de vérifier les prérequis pour entrer en formation :

• Accueil du ou des candidats,

• • Créer un climat favorable, se présenter,
  • Reprendre le processus de recrutement des futurs apprenants,
  • Préciser l’objet de la rencontre : l’objectif de l’entretien et les conditions de sélection,
  • Présenter la formation et les compétences attendues,

• Échange et recherche des informations complémentaires
• Valider les compétences des apprenants et les écarts afin de co-construire le programme de formation,
• Apprécier les caractéristiques de personnalité et les motivations des candidats,
• Conclure la rencontre et prendre rdv pour le début de la formation

AT1 - Réaliser des ouvrages en béton armé coffrés en traditionnel

Les compétences attendues

• Coffrer en traditionnel bois ou en éléments manuportables.
• Mettre en place les armatures d’un ouvrage en béton armé.
• Couler le béton d’un ouvrage en béton armé.

AT2 - Réaliser des ouvrages en béton armé banchés

Les compétences attendues

• Elinguer et manutentionner une charge.
• Coffrer des ouvrages en béton armé au moyen de coffrages-outils.
• Mettre en place les armatures d’un ouvrage en béton armé.
• Couler le béton d’un ouvrage en béton armé.

AT3 - Réaliser la pose et le liaisonnement d'éléments préfabriqués

Les compétences attendues

• Elinguer et manutentionner une charge.
• Poser et liaisonner des éléments préfabriqués courants.
• Monter et démonter un dispositif d’étaiement provisoire

AT4 - Réaliser des radiers, des planchers de type dalle pleine et des tabliers d'ouvrages d'art

Les compétences attendues

• Elinguer et manutentionner une charge.
• Réaliser les coffrages de radiers, dalles, planchers et tabliers d’ouvrage d’art courant,
  
• Mettre en place les armatures de radiers, plancher, coffrages de radiers, dalles, en béton armé.
• Couler le béton de type radiers, planchers et tabliers d’ouvrage d’art courant d’un ouvrage en béton armé.

les autres compétences attendues

• SST
• Travail en hauteur
• Montage et démontage d’échafaudage
• Habilitation électrique H0B0
• Soft-Skills

Modalité d'Apprentissage

• Formation en présentiel
• Formation en Entreprise

L’organisation de l’alternance en contrat de professionnalisation repose sur la désignation par l’employeur d’un « tuteur » chargé d’accompagner l’alternant dans le parcours de sa formation.

Contrairement au contrat d’apprentissage, l’accompagnement d’un alternant en contrat pro par un tuteur n’est pas obligatoire mais encouragé par des accords de branches professionnelles et défini par le Code du travail.

Méthodes Pédagogiques

L’approche par compétences sera privilégiée dans les activités d’apprentissage. Par conséquent, des mises en situation professionnelles reconstituées sur des plateaux de formation seront proposées tout au long de la formation.

Dans le cadre de cette formation, l’alternance intégrative est une dominante et facilite la construction des compétences en référence à des activités réelles.

Le lieu de travail concourt directement à la professionnalisation de l’apprenant. Il est le lieu où l’individu est mis en situation de travail réelle «il apprend en faisant ». Ce qui suppose au préalable la définition d’une bonne collaboration entre l’organisme de Formation et l’entreprise.

Les acteurs des deux lieux fonctionnent en complémentarité et en synergie avec des objectifs convergents autour d’un projet commun.

Par conséquent sa mise en oeuvre requière de construire une vision commune, de définir le rôle de chacun et de structurer un partenariat mettant en jeu une pluralité d’acteurs. La professionnalisation s’organise autour d’une co-construction de compétences.

Ressources pédagogiques pour la Formation

• Salle de formation équipée de matériel audio- visuel pour les apports de connaissances et regroupements.
• Plateaux techniques avec équipements adaptés à l’activité professionnelle,
• Outillage, matériaux, équipements de protection individuelle etc.
• Accès à des postes informatiques avec connexion internet
• Documentations techniques et réglementaires

Equipes pédagogiques

• Nos formations sont assurées par des formateurs professionnels qui ont eux-mêmes une solide expérience dans le secteur du bâtiment.
• Expérimentés, impliqués, à l’écoute des besoins et objectifs des stagiaires, ils se rendent disponibles et facilitent les échanges avec chaque apprenant pour s’assurer de la compréhension et de la bonne mise en œuvre des techniques et concepts étudiés durant la formation.
• Nos formateurs sont des professionnels qualifiés chacun dans leurs domaines de compétence,
• Les formateurs sont sélectionnés en fonction de leurs compétences et de leurs connaissances approfondies du secteur, de ses métiers et de l’environnement,

Durée de la Formation

469 heures de formation par candidat

Un calendrier détaillé est remis à chaque apprenant.

Calendrier de la Formation

469 heures par candidat
67 jours – 13 mois

Du 18/04/2023 au 30/04/2024
35 heures par semaine

Lieu de la formation

• Sainte Marie
• Saint-Benoît

Accès aux personnes en situation de Handicap

• Toutes nos salles sont accessibles aux personnes porteuses de handicap,

La Personne à joindre ...

M. Thierry TECHER
Tél. : 0693 88.03.86
E-mail : Thierry.techer@idis.re

Coût de la Formation par apprenant

Nous consulter

Evaluation en amont de la Formation

• Positionnement – Entretien collectif et individualisé,
• Lors de l’entretien individualisé. Le formateur (en face à face) demande à l’apprenant quels sont ses objectifs, pourquoi il suit la formation, ce qu’il attend de cette dernière.
• L’entretien permet d’identifier grâce ses pré acquis, ses besoins de formation, ses contraintes et ses modalités préférentielles d’apprentissage et de définir avec l’apprenant les objectifs, les étapes et les modalités de sa formation, planifier les temps d’accompagnement, et formaliser ces éléments afin de construire le parcours individualisé de la personne accueillie.

les compétences et qualités ?

Recherché pour ses compétences techniques, le coffreur doit :

• savoir lire les plans en deux et trois dimensions,
• posséder de bonnes notions de dessin pour tracer des formes géométriques,
• maîtriser le maniement l’outillage simple (mètre, fil à plomb, cisaille) et les outils mécaniques (élévateur, marteau piqueur).

Autonome et résistant à l’effort, soigné et rigoureux, le coffreur a le sens de l’initiative et du travail d’équipe. Certains chantiers peuvent l’amener à travailler en hauteur, il ne doit donc pas être sujet au vertige.

Evaluation de la Formation

Modalités d’évaluation des compétences :

• Positionnement
• Evaluations Passées en Cours de Formation et en fin de formation (formative)

Elles sont déclenchées par le formateur à des étapes clé d’apprentissage, au fur à mesure de l’acquisition des compétences.

• Certificat SST
• Habilitation travaux en hauteur
• Habilitation montage, démontage échafaudage
• Examen final

Modalités d’évaluation du parcours

• Questionnaire de satisfaction
• Bilan intermédiaire et final

Validation du parcours de Formation

En contrat d’apprentissage

• Evaluation des acquis en cours de formation,
• Evaluation des périodes d’application pratique : bilan de la période en entreprise,
• Evaluation de la satisfaction : Enquête de satisfaction stagiaire.

Evaluation à l'issue de la Formation

A l’issue de la formation, une évaluation est faite auprès des apprenants à chaud et quelques mois plus tard.

• A chaud,
  • Un questionnaire de satisfaction permettra d’évaluer la formation sure : son déroulé, les conditions pédagogiques, l’intervention du formateur, la logistique, la durée de la formation, le rythme, l’animation, la participation du groupe, la qualité des supports et de la documentation, Ainsi, nous pourrons évaluer la satisfaction des participants.

• • Une évaluation finale des acquis des apprenants et un bilan des compétences individuel pour vérifier si les objectifs ont été atteints.
• A froid (3 à 6 mois),
  • A 3 ou 6 mois, un questionnaire sera soumis aux apprenants afin de vérifier si un transfert de compétence est effectif et permettra de mesurer l’impact de la formation sur le quotidien professionnel de l’apprenant
  • Il s’agit de bien vérifier la conformité du transfert des compétences et de sa bonne application en milieu professionnel.

Certification et Indicateurs de la formation

Certification de la formation

• Présentation aux EPCF
• Conception du Dossier professionnel
• Présentation à l’examen final
• Validation du TP devant le jury (examen final)

Validation partielle possible par Bloc de compétence devant le jury final.

Certificateur :

• Ministère du travail
• Date d’enregistrement du titre professionnel : 04/03/2021

Taux de Réussite des candidats IDIS à l’Examen : 100%

Taux de Satisfaction : 100 %

au niveau National :
Statistiques pour les années scolaires 2020-2021 et 2021-2022 cumulées :
6 apprenants sortants sur 10 sont en emploi salarié 6 mois après leur sortie de formation

https://www.inserjeunes.education.gouv.fr/diffusion/formation?formation=AUTRE_5$23204$TH5-T